Cyberbullying.
"Cyberbullying"
¿Que es el cyberbullying?
El acoso cibernético es la intimidación que tiene lugar sobre dispositivos digitales como teléfonos celulares, computadoras, tabletas, etc. El acoso cibernético puede ocurrir a través de SMS, texto y aplicaciones, o en línea en redes sociales, foros o juegos donde las personas pueden ver, participar o compartir contenido. El acoso cibernético incluye el envío, la publicación o el intercambio de contenido negativo, dañino, falso o malintencionado sobre otra persona.Puede incluir el intercambio de información personal o privada sobre otra persona que causa vergüenza o humillación. Algunos ciberbullying cruzan la línea hacia el comportamiento ilegal o criminal.
Las consecuencias son muy graves por estas razones:
- Por un lado la palabra escrita tiene más poder que la hablada. Al escribir rompemos las barreras del tiempo, espacio y destinatarios.
Como consecuencia:
- La víctima siente una sensación de amenaza constante de la que no puede liberarse. Y esto le genera ansiedad.
- La víctima siente desesperación, e impotencia, no hay nada que pueda hacer para liberarse del acoso, ni siquiera en su casa. Ya no se siente segura en ningún sitio, se mantiene alerta.
- La víctima desarrolla un mecanismo de indefensión aprendida, no hay nada que pueda hacer y no busca soluciones. Es lógico que se deprima, e incluso que busque quitarse la vida como única vía de escape.
Indicadores de detección del ciberbullying
- Mostrarse triste y nervioso.
- Mostrarse desmotivado para asistir al centro escolar.
- Deterioro repentino de las relaciones sociales.
- Mostrar ansiedad e irritabilidad cuando se sienta frente al ordenador.
- Escucharlo llorar mientras lee, observa o escribe en el ordenador.
- Obsesionarse con consultar el ordenador sólo.
- Manifestarse triste y deprimido al consultar redes sociales, mensajería, etc.
- Haber tenido episodios de acoso en el centro escolar.
Es clave tener presenta para ello las siguientes recomendaciones en caso de que un menor ser víctima de ciberbullying:
- No debe contestar los mensajes, ya que con ello entra en el juego del acosador.
- Guardar el mensaje como una prueba de la agresión: no tiene por qué leerlo, pero puede utilizarlo como prueba del hostigamiento.
- Es importante registrar el incidente para ello debe buscar ayuda (padres, amigos, un profesor, etc.). El ciberbullying al igual que el bullying tiene final pero no debe enfrentarse sólo a él.
- Bloquear al remitente como no deseado.
- Ser discreto con los contenidos que sube a Internet y sobre todo conocer realmente a las personas con las que intercambia información.
- Los padres deben ofrecerle respeto, confianza y seguridad a la víctima con las decisiones que tomen para intervenir en el caso. Para ello debe siempre existir mucha comunicación con el menor y sobre todo informarle de todas las decisiones que se tomen para solucionar el caso. En ningún caso forzar a la víctima a enfrentar situaciones que la violenten aún más.
Consejos para prevenir el cyberbullying:
Consejos para los menores
- Sé muy cuidadoso con los datos personales, dónde aparecen y a quién los proporcionas: nombre, teléfono, dirección, fotografías, centro escolar… Cuanto menos sepan de ti, mejor, más seguro estarás y te sentirás. Ten en cuenta también lo que en los chats expones de modo abierto o incluso en las salas privadas, ya que pueden ser pistas que otros usen para obtener vuestros datos. Usa siempre apodos y nombre figurados.
- Nunca respondas a una provocación y mucho menos siendo presa de la furia. Haz algo que te entretenga durante unos minutos para calmarte antes de volver teclear. Responder suele ser la mayor alegría para le puedes dar al ciberabusón además de empeorar las cosas.
- Cuando una amenaza o un acoso es persistente, trata de guardar lo que puedas a modo de prueba de lo sucedido, cierra la conexión y pide ayuda a una persona adulta (por ejemplo, si piensas que te acosa alguien del propio centro escolar, habla con el orientador).
Consejos para las personas adultas
- Debes transmitir a los menores la confianza suficiente como para que recurran a ti en caso de apuro.
- No reacciones de forma brusca. Presta atención a la gravedad y frecuencia del acoso (para tratar de calibrar su magnitud) así como a la manera en que la víctima lo sufre. Apoyar al menor es lo primero para que remita su angustia. Luego ya llegará el momento de actuar.
- Cuando se dan amenazas graves de daño físico directo el tema debe tomarse muy en serio, máxime cuando sabes que quien acosa dispone de datos personales como dirección o centro escolar. Recurrir a la policía no está de sobra en estos casos.
Cyberbullying en México:
En las secundarias públicas de la Ciudad de México, 2 de cada 10 alumnos han usado el teléfono celular para grabar a sus compañeros en situaciones comprometedoras y la mitad de ellos admite haber utilizado dichas imágenes en su contra.
A causa de este hostigamiento, algunos llegan a abandonar la escuela.
- 80% de niños y adolescentes tiene acceso a Internet
- 70% de ellos dijo navegar diariamente en la Red. 60% de los niños de 6 a 9 años de edad la usa a diario.
- 65% usan videojuegos.
- 31% tiene un blog.
- Casi 9 de cada 10 (88%) está en Facebook, uno de los sitios web que más vistan los niños y adolescentes mexicanos. En 2008 sólo el 7% estaba presente en alguna red social.
- Casi la mitad de los adolescentes usan Microsoft Messenger.
- 50% de los jóvenes tiene un televisor en su habitación.
- 30% tienen una computadora en su cuarto, mientras que 37% manifiesta que la computadora se ubica en espacios compartidos de su hogar.
- 3 de cada 4 utiliza plataformas como Wikipedia para ayudarse en sus tareas educativas, algo para lo que sólo 13% dice usar Internet.
- 5% de los jóvenes mexicanos ingresa (por interés o por error) a contenidos destinados a adultos, como pueden ser páginas de pornografía.
- 30% de ellos ve televisión o hace otras cosas mientras navega en la Red.
Una ley federal que fue creada en el año 2000 por el Congreso para explicar las preocupaciones sobre el acceso a contenidos ofensivos en Internet, vía computadoras de las bibliotecas de las escuelas. CIPA impone filtros de Internet y requerimientos a los colegios y bibliotecas que reciben fondos para acceso a Internet o para servicios de conexiones internas como el programa E-Rate, un programa que hace que las tecnologías de la comunicación puedan ser financiadas. Estos nuevos requerimientos debían ser instaurados para el año escolar 2012-2013.
Bibliografias de referencia:
Comentarios
Publicar un comentario